Le Concept Anhugar

Les écoles classiques, publiques ou privées, ne prennent pas assez en compte le besoin de complexité, d’approfondissement, de précision et de sens des enfants HPI. Pour répondre à ces besoins, le concept d’Anhugar se décline propose un enseignement spécifique à travers une étude à 360° des matières scolaires obligatoires

Pourquoi un enseignement spécifique?

Nous avons demandé aux enfants HPI quelle serait l’école idéale pour eux. Les réponses étaient très simples à mettre en place et très importantes pour eux. En voici quelques unes:

  • « une école où je pourrais avoir une plante verte sur ma table »,
  • « une école où l’on aurait des notes pour l’imagination »,
  • « une école où la poésie est importante »,
  • « une école où l’on ne doit pas ré-apprendre ce que l’on sait déjà »,
  • « une école où je pourrais apprendre des choses intéressantes »,
  • « une école où j’ai le droit de réfléchir à ma façon »,
  • « une école où les professeurs comprennent vraiment les enfants et les aiment »,
  • « une école où je pourrais avoir des copains ».

Ces quelques idées, qui constituent le point de départ de notre projet, ont évolué jusqu’à la conception d’un projet global d’enseignement répondant aux besoins des enfants HPI et à leur pensée particulière à différents niveaux.

Sur le plan pédagogique, l’enseignement proposé a été conçu de façon à ce que l’intellect de ces enfants soit:

  • guidé et maîtrisé,
  • reconnu et accepté,
  • stimulé et nourri,
  • valorisé et intégré affectivement
  • Inventer, c’est penser à côté! (Einstein)
  • Apprendre différemment ne signifie pas vivre différemment. L’école Anhugar n’est pas un ghetto

Nous avons mis en place beaucoup d’activités permettant aux enfants de sortir de ce cocon et de regarder de nouveau vers l’extérieur: compétitions sportives inter-écoles, visites d’entreprises, voyages d’études en Suisse ou à l’étranger, etc. Nous avons aussi ouvert nos portes à des enfants extérieurs à l’école pour les activités extra scolaires.
La grande majorité de nos élèves en phobie scolaire à leur arrivée ont réussi à reprendre une vie sociale à l’extérieur de l’école. Ils ont de nouveau accepté de s’inscrire dans des clubs sportifs ou culturels et d’avoir des activités extra-scolaires régulières.

 Note: le terme HPI utilisé dans le site correspond à Haut Potentiel Intellectuel.

D’autres termes sont également utilisés suivant les pays pour les enfants dont le résultat du test de QI est élevé: enfant HP dans le canton de Vaud ou Genève, EIP pour Enfant Intellectuellement Précoces, enfants précoces ou surdoués chez nos voisins du Pays de Gex et en France, le surdouement (Douance) au Canada, gifted children dans les pays anglo-saxons…

On utilise également le terme “zèbre” introduit par Jeanne Siaud-Facchin dans son ouvrage « Trop intelligent pour être heureux ? L’adulte surdoué ».

En suivant ce lien vous trouverez plus d’informations sur les HPI.