Le concept · Notre école
L’école classique ne convient pas aux enfants à haut potentiel intellectuel.
C’est le postulat dont part Anhugar. Pas une opinion : le point commun de toutes les familles qui poussent notre porte.
Le point de départ
Un esprit à part demande un cadre à part.
Un enfant à haut potentiel ne pense pas plus vite : il pense autrement. En arborescence, par associations, en reliant des sujets que le programme sépare. Dans une classe de trente élèves calée sur un rythme moyen, cette manière de fonctionner devient un handicap au lieu d’être une ressource.
S’y ajoutent souvent des troubles associés — TDA, TSA, troubles « dys » — qui rendent l’équation encore plus difficile à résoudre dans une structure classique.
100 % de nos élèves ont d’abord essayé l’école classique.
Ce qui change concrètement
Huit différences pédagogiques qui expliquent pourquoi ça fonctionne.
01
Penser librement, et poser des questions.Les enseignants y répondent avec enthousiasme, font des liens entre les matières et donnent du sens plutôt que de renvoyer au programme.
02
Discuter en profondeur, sans étiquette.Des sujets variés abordés sans regard d’âge, de classe, de parcours ni de handicap — DYS, TDA, TSA.
03
Une école qui fait refuge.Un cocon d’apprentissage où les enfants et les adolescents sont chez eux, en sécurité, sans violence, avec bienveillance et cohérence.
04
Ouverte sur l’extérieur.Une structure qui encourage le lien social et accompagne les jeunes dans la vie pratique, pour les préparer réellement à l’après.
05
Un lieu où l’on se fait des amis.Le partage et le respect de l’atypie ne sont pas des principes affichés : ce sont les conditions du quotidien.
06
Une pédagogie réellement individualisée.Une ingénierie construite élève par élève, parfois à cheval sur deux ou trois niveaux, avec la possibilité de passer le Bac à 15 ans si c’est justifié.
07
Des professeurs formés, fermes et bienveillants.Comme les adultes d’une famille, ils font bloc pour soutenir l’élève dans les bons moments comme dans les difficiles. Parce que la vie, c’est aussi cela.
08
Un intellect pris au sérieux.L’enseignement est conçu pour qu’il soit guidé et maîtrisé, reconnu et accepté, stimulé et nourri, valorisé et intégré affectivement.
Nos convictions
Ce que nous refusons, et ce que nous avons prouvé.
Nous pensons que l’école ne doit pas mener au burn-out, au mal-être ou à la phobie scolaire.
Nous croyons en nos enfants et en leurs capacités extra-ordinaires de créer un monde et un avenir radieux, pour eux et pour nous tous.
Nous exprimons nos valeurs de partage, de bienveillance et de pragmatisme, avec à cœur de dispenser un enseignement de qualité adapté à nos élèves.
Nous avons la preuve que l’école peut être un lieu de joie, où les enfants sont heureux d’aller chaque jour.
Si comme nous vous croyez qu’il est possible d’apprendre avec enthousiasme, soyez les bienvenus.
Bienvenue à Anhugar, l’école des enfants à haut potentiel.
De la primaire au Baccalauréat, dans le cadre officiel de l’Éducation nationale française, à Nyon — en classes de douze élèves maximum.
Votre enfant se reconnaît dans cette description ?
Un premier échange, sans engagement, pour comprendre son parcours et voir si Anhugar est le bon cadre.